МКОУ «Гимназия города Буйнакска»
Аннотация к рабочей программе
Алгебра 7-9 класс
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного
образовательного стандарта основного общего образования по математике, примерной
программы основного общего образования: "Алгебра»7-9 классы, Программы
общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы. Составитель: Бурмистрова Т.А. –
М.: Просвещение, 2009 г. Программа рассчитана на 335 часов.( 125часов в 7 классе, по 105
часов в 8и 9 классах,
из расчета 4 учебных часа в неделю.
Срок реализации – 2016-2017 уч./год.
Программа соответствует учебникам:
1.Алгебра. 7 класс» / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др.; под ред. С.А.
Теляковского. М.: Просвещение, 2013.
2. «Алгебра. 8 класс» / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др.; под ред. С.А.
Теляковского. М.: Просвещение, 2013
3. Алгебра. 9 класс» / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др.; под ред. С.А.
Теляковского. М.: Просвещение, 2013
В 7 классе учащиеся должны изучить следующие темы:
- Выражения, тождества, уравнения 20 часов,
- Статистические характеристики 4 часа
- Функция 14 часов,
- Степень с натуральным показателем 15часов,
- Многочлены 21 час,
- Формулы сокращѐнного умножения 21 час,
- Системы линейных уравнений18 часов,
- Повторение 12 часов.
В 8 классе учащиеся должны изучить следующие темы:
- Рациональные выражения 23 часа,
- Квадратные корни 20 часов,
- Квадратные уравнения 21 час,

- Неравенства 17 часов,
- Степень с целым показателем 14 часов,
- Повторение. Решение задач 10 часов.
В 9 классе учащиеся должны изучить следующие темы:
- Квадратичная функция 22 часа,
- Уравнения и неравенства с одной переменной 13 часов,
-Уравнения и неравенства с двумя переменными13 часов
- Арифметическая и геометрическая прогрессии16 часов
- Элементы комбинаторики и теории вероятностей13 часов
- Повторение 28 часов.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность
изучения математики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики,
возрастных особенностей учащихся. Определены требования к уровню подготовки
учащихся, указан УМК используемый для реализации рабочей программы, перечень
литературы и интернет-ресурсов.
Данная рабочая программа
- обеспечивает общекультурный уровень подготовки учащихся;
- создает условия для ознакомления учащихся с математикой как наукой, чтобы
обеспечить им возможность осознанного выбора профиля дальнейшего обучения в
старших классах;
- создает условия для формирования научного миропонимания и развития мышления
учащихся.

Цель и задачи курса:
• Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
• формирование интеллекта, а также личностных качеств, необходимых человеку для
полноценной жизни, развиваемых математикой: ясности и точности мысли, критичности
мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры,
пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
• формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка
науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
воспитание отношения к математике как к части общечеловеческой культуры,
формирование
понимания значимости математики для научно-технического прогресса.

В результате изучения математики обучающийся научится:
 планировать и осуществлять алгоритмическую деятельность, выполнять заданные
и конструировать новые алгоритмы;
 решать разнообразные классы задач из различных разделов курса, в том числе
задач, требующих поиска пути и способов решения;
 исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов,
обобщения, постановки и формулирования новых задач;
 ясному и точно грамотному изложению своих мыслей в устной и письменной речи,
использованию различных языков математики (словесного, символического,
графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации,
интерпретации, аргументации и доказательства;
 проведению доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их
обоснования;
 поиску, систематизации, анализа и классификации информации, использования
разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную
литературу, современные информационные технологии.
В результате изучения математики обучающийся получит возможность
научиться:
• самостоятельно приобретать новые знания, организовывать учебную деятельность,
постановку целей, планирование, самоконтроль и оценку результатов своей деятельности,
предвидеть возможные результаты своих действий;
• понимать различия между исходными фактами и гипотезами для их объяснения,
теоретическими моделями и реальными объектами, овладеет универсальными учебными
действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной
проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или
явлений;
• воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной,
символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в
соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного
текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;
• самостоятельно искать, анализировать и отбирать информацию с использованием
различных источников и новых информационных технологий для решения
познавательных задач;
• выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку
зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
• осваивать приѐмы действий в нестандартных ситуациях, овладеет эвристическими
методами решения проблем;
• работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и
отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)